Comment construire un monde plus juste et plus pacifique, tout en prot¨¦geant la plan¨¨te ? C¡¯est la question centrale pos¨¦e par le Pavillon des Nations Unies ¨¤ l¡¯Expo 2025 d¡¯Osaka, au Japon.
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Les Nations Unies participent ¨¤ ce grand rassemblement mondial aux c?t¨¦s de plus de 150 pays et organisations, sous le th¨¨me avant-gardiste?:?Concevoir la soci¨¦t¨¦ du futur pour nos vies.
Le Pavillon de l¡¯ONU se divise en quatre espaces. Le premier retrace, ¨¤ travers une frise chronologique, l¡¯histoire de l¡¯Organisation et de ses agences. Le second, baptis¨¦?orb room?ou ? chambre de l¡¯orbe ?, met en sc¨¨ne la diversit¨¦ des missions de l¡¯ONU gr?ce ¨¤ une s¨¦rie d¡¯objets du quotidien accroch¨¦s aux murs.
Dans le troisi¨¨me espace, un film immersif projette les visiteurs dans ce que pourrait ¨ºtre le monde ¨¤ l¡¯avenir si le d¨¦veloppement se fait de mani¨¨re durable. Le dernier espace, quant ¨¤ lui, accueille une exposition tournante d¨¦di¨¦e ¨¤ des agences onusiennes sp¨¦cifiques.
Voici ce qu¡¯ont pens¨¦ quelques visiteurs de leur exp¨¦rience au Pavillon de l¡¯ONU :
Kaneko Sayaka:?J¡¯ai aim¨¦ la vid¨¦o car je me sentais dans une for¨ºt entour¨¦e d¡¯arbres et d¡¯animaux. Elle m¡¯a montr¨¦ ¨¤ quel point il est important de prot¨¦ger l¡¯environnement.
Mikako Takeuchi :?J¡¯ai ¨¦t¨¦ compl¨¨tement absorb¨¦e par l¡¯exp¨¦rience immersive de la vid¨¦o. C¡¯¨¦tait vraiment captivant. Elle expliquait les probl¨¨mes auxquels le monde est confront¨¦, mais elle pr¨¦sentait aussi des solutions et donnait de l¡¯espoir.
Phil Malone :?Le message de la vid¨¦o immersive sur la durabilit¨¦ et les responsabilit¨¦s de chacun envers l¡¯environnement ¨¦tait clair et accessible, aussi bien pour les jeunes que pour les adultes.
Il est difficile d¡¯expliquer les Objectifs de d¨¦veloppement durable (ODD) dans une courte vid¨¦o, m¨ºme si je pense que le public japonais conna?t g¨¦n¨¦ralement bien ces objectifs. Ils sont mis en avant par de nombreuses institutions au Japon. Je n¡¯ai vu un tel niveau de promotion que dans certains pays africains o¨´ j¡¯ai travaill¨¦ dans une organisation de d¨¦veloppement ax¨¦e sur l¡¯agriculture.
Tomoyuki Kadokura :?J¡¯ai appris beaucoup sur les ODD gr?ce au quiz interactif pendant que je faisais la queue pour entrer dans le pavillon. Au Japon, on se concentre davantage sur les objectifs li¨¦s ¨¤ l¡¯environnement et ¨¤ la consommation durable. J¡¯¨¦tais donc curieux d¡¯en savoir plus sur d¡¯autres objectifs, comme la pauvret¨¦ et les droits humains, qui re?oivent moins d¡¯attention ici.
J¡¯ai aussi ¨¦t¨¦ surpris par le nombre d¡¯agences de l¡¯ONU impliqu¨¦es dans les ODD.
Takato Ishida :?? l¡¯¨¦cole, on nous parle des ODD, donc beaucoup de Japonais s¡¯y int¨¦ressent. Mais je ne savais pas que les progr¨¨s ¨¦taient aussi lents dans de nombreuses r¨¦gions du monde.
J¡¯ai appr¨¦ci¨¦ la section sur les projets sp¨¦ciaux, qui met en avant le r?le des volontaires de l¡¯ONU dans la promotion du d¨¦veloppement durable.
Agaka Sato :?Je ne savais pas qu¡¯il existait autant d¡¯agences des Nations Unies. J¡¯ai beaucoup appris ¨¤ leur sujet gr?ce ¨¤ l¡¯exposition interactive d¡¯objets dans la salle sph¨¦rique.
L¡¯¨¦cran tactile qui explique le r?le de ces agences est reli¨¦ aux objets expos¨¦s le long des murs. Je trouve que c¡¯est ludique pour les jeunes enfants de faire le lien entre des objets comme les t¨¦l¨¦phones, les armes ou les kits m¨¦dicaux et le travail de l¡¯ONU.
Masako Yukita :?Le Pavillon de l¡¯ONU m¡¯a fait r¨¦fl¨¦chir aux changements que chacun peut faire pour contribuer aux ODD et ¨¤ la paix dans le monde. En rentrant chez moi, je vais r¨¦fl¨¦chir ¨¤ ce que je peux faire de plus, en tant qu¡¯individu.
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